Intelligenz und Evolution, sind Gläubige weniger Intelligent

[Demian]

Im Idealfall kommt beides zusammen, sprich hohe Intelligenz geht mit hohem Bildungsabschluss einher.
Dabei gibt es natürlich auch Ausnahmen in beiden Richtungen.
Aber wie die Erfahrung zeigt, schützt auch Intelligenz und Bildung vor Torheit nicht: siehe Kurzzeitkreationismus und Esoterikglaube.

Wobei - "Bildung" und "Bildungsabschlüsse" zweierlei sind.

[closs]

hohe Intelligenz geht mit hohem Bildungsabschluss

Nach heutiger Lesart stimmt das, weil man "Bildung" mit beruflicher "Aus-Bildung" gleichstellt.

Früher war das anders. Da verstand man Bildung als Formung des Menschen im Hinblick auf sein „Menschsein“ und seine geistigen Fähigkeiten. - Heutiger und früherer Bildungs-Begriff sind komplett entkoppelt - "semantischen Shift" nennt man so etwas unter Sprachwissenschaftlern.

[Pluto]

Nach heutiger Lesart stimmt das, weil man "Bildung" mit beruflicher "Aus-Bildung" gleichstellt.

Nicht ganz... "beruflich" ist mir persönlich viel zu eng!

Bildung bezeichnet die Formung des Menschen im Hinblick auf sein „Menschsein“, seine geistigen Fähigkeiten.

Gefällt mir besser, und ist auch zeitloser.

[closs]

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Mir auch. - Aber dieser Bildungsbegriff ist eben NICHT Grundlage für die Tests, die Intelligenz-Quotienten oder PISA-Bildung ermitteln - es ist etwas ganz anderes.

[Pluto]

Gefällt mir besser, und ist auch zeitloser.

Mir auch. - Aber dieser Bildungsbegriff ist eben NICHT Grundlage für die Tests, die Intelligenz-Quotienten oder PISA-Bildung ermitteln - es ist etwas ganz anderes.

Das ist ein Kategorienfehler, weil da IMO die Begriffe Bildung, Intelligenz und Lehrauftrag vermengt werden.
Bildung ist die Formung des Geists. Der IQ ist eine nicht perfekte Methode, die Intelligenz in einem sehr engen Rahmen zu messen, und die Pisa-Studie misst die Qualität der Wissensvermittlung.

[closs]

Das ist ein Kategorienfehler,

Sehe ich auch so - dann ist aber die Fragestellung "Sind Gläubige weniger intelligent" darauf zu prüfen, was man unter "Intelligenz" versteht. - Standartisierte IQ-Modelle? - PISA-Kriterien? Humboldtsches Bildungsideal? - Wie ist die Frage gemeint?

[Hemul]

Gefällt mir besser, und ist auch zeitloser.

Mir auch. - Aber dieser Bildungsbegriff ist eben NICHT Grundlage für die Tests, die Intelligenz-Quotienten oder PISA-Bildung ermitteln - es ist etwas ganz anderes.

Das ist ein Kategorienfehler, weil da IMO die Begriffe Bildung, Intelligenz und Lehrauftrag vermengt werden.
Bildung ist die Formung des Geists. Der IQ ist eine nicht perfekte Methode, die Intelligenz in einem sehr engen Rahmen zu messen, und die Pisa-Studie misst die Qualität der Wissensvermittlung.

1.Korinther 3:19+20,
19 Denn was diese Welt für weise hält ist nichts als Dummheit vor Gott. So steht es auch in der Schrift: "Er fängt die Klugen mit ihrer eigenen Schlauheit." 20 Und: "Der Herr kennt die Gedanken der Weisen, er weiß, wie hohl sie sind."

[Malika]

1.Korinther 3:19+20,
19 Denn was diese Welt für weise hält ist nichts als Dummheit vor Gott. So steht es auch in der Schrift: "Er fängt die Klugen mit ihrer eigenen Schlauheit." 20 Und: "Der Herr kennt die Gedanken der Weisen, er weiß, wie hohl sie sind."

Ist das jetzt ein indirekter Aufruf zur Dummheit?

[sven23]

Wobei - "Bildung" und "Bildungsabschlüsse" zweierlei sind.

Absolut richtig, darauf hatte ich ja auch hingewiesen. Der ökonomisierte Begriff der Bildung meint in erster Linie Ausbildung für die Zwecke der Wirtschaft (Stichwort: Bachelor).
Das hat mit einer breiten Allgemeinbildung und Fähigkeit zur kritischen Reflexion nicht mehr viel zu tun.

[sven23]

1.Korinther 3:19+20,
19 Denn was diese Welt für weise hält ist nichts als Dummheit vor Gott. So steht es auch in der Schrift: "Er fängt die Klugen mit ihrer eigenen Schlauheit." 20 Und: "Der Herr kennt die Gedanken der Weisen, er weiß, wie hohl sie sind."

Ist das jetzt ein indirekter Aufruf zur Dummheit?

Irgendwie schon. Die Bibel hat seit je ein gestörtes Verhältnis zu kritischen Fragen der gebildeten Schichten. Ihr Klientel sind eher bildungsferne Schichten, die kritiklos alles glauben, was man ihnen vorsetzt.